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“ナゼ?” × 自分

ふとした日常から生まれる疑問が、
自分の将来の道しるべに。

  • 雲
  • 雲
飛行機
  • 雲
  • 雲
  • 雲
  • 雲
画面を横に回転させてください。
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“ナゼ?” × 自分

ふとした日常から生まれる疑問が、自分の将来の道しるべに。

  • 雲
  • 雲
飛行機
  • 雲
  • 雲
  • 雲
  • 雲
画面を横に回転させてください。
コンポタージュ
自動販売機
飛行機
  • ある日、
  • 桜さんと丘さんが
  • 自販機でコーンポタージュを
  • 買おうとしていました。
  • 桜さんの場合 桜さんの場合
  • 丘さんの場合 丘さんの場合
  • ボタンを押そうとしたとき、いつもの値段よりも
  • ボタンを押そうとしたとき、
  • いつもの値段よりも
  • 値上がりしていることに気づき、
  • 桜さんは買うことを迷いました。
自動販売機
自動販売機
  • なぜ、こんなに値上がりをしたのか
  • なぜ、こんなに
  • 値上がりをしたのか
  • 気になった桜さんは、
  • 手に持っていたスマートフォンで
  • 調べてみました。
スマートフォン
  • すると、悪天候の影響や輸入問題をはじめ、
  • すると、悪天候の影響や
  • 輸入問題をはじめ、
  • トウモロコシが家畜の飼料であることなどから需要が高まり、
  • トウモロコシが家畜の
  • 飼料であることなどから需要が高まり、
  • 値段が上がったことが分かりました。
桜さん
輸入問題
悪天候
家畜
  • 桜さんは、この問題をきっかけに
  • 経済の面白さを知り、もっと世の中の経済
  • 経済の面白さを知り、
  • もっと世の中の経済やそれに伴う
  • それに伴うモノの流れを知りたいと思い、
  • モノの流れを知りたいと思い、
  • 将来、経済学部
  • 目指そうと決めました。
桜さん
  • ふと空を見上げたとき、飛行機を見かけた丘さんは、
  • ふと空を見上げたとき、
  • 飛行機を見かけた丘さんは、
  • 最近トウモロコシが飛行機の燃料になっていることについて
  • 最近トウモロコシが飛行機の
  • 燃料になっていることについて
  • 授業で学んだことを桜さんに話し始めました。
  • 授業で学んだことを
  • 桜さんに話し始めました。
授業
丘さん
  • 疑問に思っている桜さんに、
  • 丘さんが自慢げに教えます。
  • 「トウモロコシに含まれる糖を
  • 発酵させて作る再生可能な燃料で、
  • バイオエタノールっていうんだ。」
エネルギー
  • 飛行機
    • エネルギー
    • エネルギー
    • エネルギー
    • エネルギー
  • オイル
    • エネルギー
    • エネルギー
    • エネルギー
    • エネルギー
  • とうもろこし
丘さんと桜さん
  • 「世界で注目されている
  • とてもきれいなエネルギーだから、
  • 地球にやさしいね。」
  • 丘さんと桜さんは、
  • ふたりでもう一度空を見上げました。
飛行機
雲
雲
雲
丘さんと桜さん
  • 桜さんに話しているうちに
  • 改めて興味関心が強まった丘さん。
  • 将来は科学者として
  • クリーンエネルギーについて研究したい
  • クリーンエネルギー
  • について研究したい
  • と思い始めました。
丘さん

興味から視野を
広げた桜さん

桜さん
  • コーンポタージュを買うという
  • 同じきっかけから
  • 生まれる2つの視点

能力から視野を
広げた丘さん

丘さん
  • 工学 工学
  • 難民問題 難民問題
  • 国際 国際
  • スマートシティ スマートシティ
  • 農学 農学
  • 環境問題 環境問題
  • メタバース メタバース
  • クリーン
    エネルギー
    クリーンエネルギー
  • 芸術学 芸術学
  • エネルギー エネルギー
  • ICT ICT
  • VR VR
  • 経済 経済
大学 大学
キャリア キャリア

広がる可能性

  • 探究心 探究心
  • 創造力 創造力
  • 知識 知識
  • 協働性 協働性
  • 主体性 主体性
  • 表現力 表現力
  • 非認知能力 非認知能力
  • 教養 教養
  • 異文化理解 異文化理解
  • 資格 資格